教育实践工作简报

第 1 期

教师教育学院            　　            2026年9月26日

深耕实践育人 筑牢师范根基

——外国语学院有序完成2025级英语专业《教育见习I》工作

为落实学校师范专业人才培养计划，按照统一工作部署，外国语学院于2026年9月7日—9月11日组织2025级英语专业学生开展为期一周的《教育见习I》集中教育见习，引导师范生走进中小学一线课堂，近距离感知教师岗位实际，夯实职业认知基础。

学院高度重视本次见习全过程管理，统筹做好组织协调、行前教育、过程督导以及成绩审定各项工作。见习启动前，学院发放《教育见习成绩考核册》，扎实开展安全教育、纪律教育，组织全体学生签署《教育实践安全责任及无传染病承诺书》，压实全员安全责任，筑牢见习安全防线。

本次见习以 “岗位情境与职业素养” 为核心主题，明确四项主要见习任务。同学们深入中小学校园，观察课堂教学与校园课余活动，切身感受中小学英语教师真实岗位情境；跟随基地指导教师，完整追踪备课、授课、作业批改、班级管理等全流程工作；围绕知识储备、教学能力、职业成长等话题与一线教师访谈交流；在沉浸式体验中感悟教师职业道德，进一步树立职业认同感。

见习期间严格落实日常管理制度，实行每日两次签到制度，督促学生坚持撰写见习日志，规范完成考核册填写。从材料审核情况看，绝大多数学生见习资料完整规范，圆满完成既定见习任务，见习表现得到见习基地学校教师的认可。

同时，学院复盘梳理本次见习存在的短板：少数学生见习参与主动性不足，观察体验较为表层；部分同学对于教师职业素养理解碎片化；个别见习日志、总结反思流于形式；学生分散在不同见习点，过程监管、信息反馈仍存在提升空间。

针对现存问题，学院明确后续改进方向。一是做实见习前置培训，细化任务清单与考核标准，让学生带着目标开展见习；二是突出反思内化，强化见习总结反思引导，结合职业理想教育推动实践学习入脑入心；三是提升分散见习精细化管理水平，压实指导教师责任，做好日志批阅、动态跟踪，及时掌握学生见习动态。

此次教育见习打通了理论学习与基础教育现场的桥梁，帮助学生直观认识中小学教学真实样貌，为后续系列实践课程积累宝贵经验。下一步，外国语学院将持续总结实践育人经验，补齐实践教学短板，不断提升英语师范生综合培养质量。

(初审/赵禹 复审/谢永红 终审/张凯）